
- الضلع الأول : 5 سم
- الضلع الثاني : 2سم
- الضلع الثالث : 2سم
- الضلع الرابع : 2سم
نقوم بجمع أطوال الأضلاع الأربعة: ✔️
المحيط = الضلع 1 + الضلع 2 + الضلع 3 + الضلع 4
وتكون النتيجة هي محيط شبه المنحرف
# | المهارة | الجواب | أتقن | لم يتقن | ملاحظات |
---|---|---|---|---|---|
1 | المقارنة بين خواص بعض المواد الصلبة | تقارن الطالبة بين خواص المواد من خلال الصورة | |||
2 | قياس جسم صلب باستخدام أدوات القياس | تذكر الطالبة اثناء قياس جسم صلب وتطبيق القياس | |||
3 | تحديد بعض خواص السوائل والغازات من خلال مقارنة عينات مختلفة | تقارن الطالبة بين خواص السوائل والغازات من خلال العينات | |||
4 | تصنيف المتغيرات إلى فيزيائية وكيميائية | الفيزيائية: تغير حجم المادة أو شكلها مثل قص الورقة. الكيميائية: تحول المادة إلى مادة أخرى مختلفة مثل حرق الورق. |
|||
5 | أثر التسخين والتبريد على حالة المادة | تقوم الطالبة بعمل نموذج أو رسم مبسط يوضح المتغيرات على المادة من خلال التسخين والتبريد | |||
6 | أنواع القوى مع التطبيق العملي | الدفع، السحب، الجاذبية، الاحتكاك | |||
7 | تصنيف الأجسام من حيث انجذابها للمغناطيس من عدمه | تقوم الطالبة بتقديم مجموعة متنوعة من الأشياء وتقارن بين انجذابها للمغناطيس من عدمه | |||
8 | تحديد قطبي المغناطيس وكيف يحدث التجاذب والتنافر بينهما شمالي وجنوبي | التجاذب: عند وضع قطب شمالي وآخر جنوبي التنافر: عند وضع قطبين شماليين أو جنوبيين |
|||
9 | مفهوم الحرارة | هي أحد أشكال الطاقة التي يمكنها أن تغير حالة المادة من الصلب إلى السائل أو من السائل إلى الغاز | |||
10 | ذكر أمثلة لأشكال الكهرباء المتحركة والساكنة | المتحركة: ألعاب بالبطاريات، أجهزة كهربائية الساكنة: الكهرباء في الملابس والشعر |
|||
11 | مقارنة بين درجات الحرارة لمواد مختلفة باستخدام مقياس الحرارة | تقوم الطالبة بعمل نموذج أو رسم مبسط يقارن درجات الحرارة لمواد مختلفة | |||
12 | بعض استخدامات الكهرباء | ذكر بعض الأجهزة في المنزل والمدرسة التي تعتمد على الكهرباء | |||
13 | نموذج الدائرة الكهربائية | عمل نموذج لدائرة كهربائية بسيطة |
هذا هو المحتوى الفرعي الأول
هذا هو المحتوى الفرعي الثاني
هذا هو المحتوى الفرعي الثالث